DOI | Elsevier | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Elsevier | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Taylor and Francis | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Universidad de Murcia | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Routledge | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Instituto Superior de Psicologia Aplicada | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Associação Médica Brasileira (AMB) | 2014 |
Artigo de Jornal
URI | Edições Universitárias Lusófonas | 2014 |
Artigo de Jornal
URI | Universidad de San Martín de Porres | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | John Wiley and Sons | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Universidad Nacional de Colombia | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Routledge | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | John Wiley and Sons | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Elsevier | 2014 |
Artigo de Jornal
An explanatory model of the intention to continue studying among non-traditional university students
DOI | Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto | 2014 |
Artigo de Jornal
URI | K. Jaishankar | 2014 |
Artigo de Jornal
URI | Rede de Investigação sobre Condições de Trabalho (RICOT) | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | John Wiley and Sons | 2014 |
Artigo de Jornal
URI | Sociedad Interamericana de Psicología | 2014 |
Artigo de Jornal
DOI | Elsevier | 2014 |
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