Maria do Céu Taveira é docente e investigadora universitária desde 1981. Atualmente, é professora associada do Departamento de Psicologia Aplicada da Escola de Psicologia da Universidade do Minho, e membro integrado do Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi) na mesma instituição.

Doutorada em Psicologia da Educação desde 1997, tem desenvolvido a sua atividade docente e de investigação no âmbito da Psicologia Escolar e da Educação, com um foco na Psicologia Vocacional. Ao longo da sua carreira universitária, foi autora de diversas dezenas de comunicações e publicações internacionais e nacionais nestes domínios. Orientou 28 Teses de Doutoramento e cerca de 100 teses de mestrado, defendidas com sucesso em provas públicas, além de seis pós-doc, sete estudantes de doutoramento sanduíche, e 20 bolseiros de investigação. 
Tem como áreas fundamentais de interesse, as questões do desenvolvimento da carreira e do aconselhamento, em especial, o estudo do processo da exploração vocacional; o desenho e estudo do processo e resultados das intervenções de carreira; e o estudo da carreira em grupos específicos (e. g., mulheres, pessoas na condição de desempregados).

Membro fundador e ex-dirigente da Associação dos Psicologos Portugueses, atual Ordem dos Psicologos Portugueses, da Rede de Serviços de Aconselhamento no Ensino Superior-Associação Profissional (RESAPES-AP), é membro fundador e dirigente da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (www.apdc.eu). É vogal da direção da Associação de Psicologia da Universidade do Minho (www.apsi.uminho.pt), com funções de diretora adjunta, e membro da Assembleia de Representantes da Ordem dos Psicólogos Portugueses (https://www.ordemdospsicologos.pt/pt).

Atualmente é coordenadora do Laboratório de Aprendizagem, Instrução e Carreira e coordenadora do grupo de investigação sobre Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento, no CIPsi. 

Publicações Recentes:

 Soares J. & Taveira, M.C. (2024) Career adaptation in higher education: a study with
non-working and working students. Frontiers in Education, 9 (1314663). https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1314663

Soares, J., Taveira, M.C., Cardoso, P.,  & Silva, A.D. (2024).The student career construction inventory: validation with Portuguese university students. Journal for Educational and Vocational Guidance, 24, 223–239. https://doi.org/10.1007/s10775-022-09553-z

Taveira, M. C., Silva, A. D., & Pereira, S. (2023). Coping with unemployment in COVID-19: The role of employability beliefs in exploration self-efficacy. Psihologija, 56, 34–34. https://doi.org/10.2298/PSI210515034C

Cardoso, P.,Gonçalves, M. M., Mendes, I.,Sousa, I.,Taveira, M. C., & Silva, F. (2023). Eliciting reconceptualization innovative moments to foster change in Career Construction Counseling. The Career Development Quarterly , 71 (1), 2-14. http://dx.doi.org/10.1002/cdq.12316