Organização familiar e práticas educativas: impacto nas relações parentais negligentes

A família é o primeiro ambiente vivenciado pelas crianças e onde se inicia o processo de
socialização (Cecconello, 2003), tornando-se relevante a compreensão da natureza das relações
familiares. Para tal, é necessário que se reconheça a interdependência de papéis e funções de cada
membro. A coesão (proximidade emocional) e a hierarquia (estrutura de poder) são vistas como duas
dimensões básicas que descrevem a estrutura familiar, sendo o funcionamento familiar adequado
promovido por uma relação próxima entre os membros (coesão alta) e um poder moderado dos pais
sobre os filhos (hierarquia média). Porém, as famílias negligentes tendem a possuir uma estrutura
familiar distinta da que acima se descreveu, e os pais, habitualmente, descuram das suas
responsabilidades parentais, dando menos uso àquilo que Jouriles e Farris (1992) consideram ser uma
disciplina efetiva. Assim, o objetivo desta dissertação passa por analisar o impacto da organização e
estrutura familiar, bem como do tipo de práticas educativas utilizadas pelos pais nas relações parentais
negligentes.
Para dar seguimento ao estudo, contamos com a participação de 59 famílias negligentes que
perfizeram um total de 118 participantes (59 pais e 59 filhos). Os instrumentos utilizados foram: o
IPE, o FAST e o Questionário de avaliação do mau trato, negligência e abuso sexual.
Os resultados revelam que existe um padrão em termos da estrutura familiar das famílias
negligentes participantes, verificando-se que apresentam uma estrutura familiar desequilibrada que,
não obstante, consideram próxima da representação de família ideal, o que evidencia a diferença de
perceções entre estas famílias e os técnicos psicossociais, com implicações ao nível da intervenção
neste domínio.
As práticas educativas que as famílias identificam como suas – práticas educativas adequadas -
não parecem caraterizar apropriadamente o seu funcionamento parental negligente, o que pode
corroborar a diferença da autoperceção destas famílias ou decorrer de uma perspetiva defensiva ou de
conformidade e desejabilidade social.
Family is the first environment experienced by children and it is where the process of
socialization begins (Cecconello, 2003) and the comprehension of the nature of family relationships
becomes relevant. As such, it is necessary to recognize the interdependence of the roles and functions
of each member. Cohesion (emotional proximity) and hierarchy (structure of power) are seen as the
two basic dimensions that describe the family structure and the adequate family functioning promoted
by a close relationship between the members (high cohesion) and a moderated power of parents over
children (medium hierarchy). However, negligent families tend to possess a different family structure
than described above, and the parents, usually, run away from their parental responsibilities, giving
less use to what Jouriles and Farris (1992) consider to be an effective discipline. So, the objective of
this dissertation is to analyze the impact of family organization and structure, as well as the type of
educational practices used by the parents, in negligent parental relationships.
For our study, we had 59 negligent families participating, with a total of 118 participants (59
parents and 59 children). The instruments used were: IPE, FAST and the questionnaire of evaluation
of bad treatment, negligence and sexual abuse.
The results reveal there is a pattern in terms of the family structure of the participating
families, verifying that they present an unbalanced family structure that they, notwithstanding,
consider to be close to the representation of an ideal family, which evidences the difference in
perceptions between these families and the psychosocial technics, with implications regarding
intervention in this domain.
The educational practices the families identify as their own – adequate ones – do not seem to
characterize appropriately their negligent parental functioning, which might corroborate the difference
of the self-perception of these families or incur from a defensive perspective or of social conformity
and desirability.