Aconselhamento de construção de carreira: intensidade da intervenção e eficácia

Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação
O Modelo de Aconselhamento de Construção de Carreira de Mark Savickas, visa proporcionar
ao indivíduo a construção de uma identidade narrativa, que dê sentido às suas transições, que o ajude
a regular as suas emoções e que permita a sua projeção no futuro, estimulando-o para a ação. Apoiar a
reconstrução da identidade narrativa, promove no indivíduo a possibilidade de novos planos de carreira,
num mundo de trabalho em transição permanente e mudanças constantes. Este estudo, parte de casos
de consulta reais que seguiram o modelo de aconselhamento de construção de carreira, analisando se
a eficácia da intervenção varia de acordo com o número de sessões, e se os resultados apresentados
pelos participantes no pré ou no pós-teste se relacionam com o número de sessões de atendimento. A
amostra é composta por 43 participantes, de ambos os sexos dos quais 29 (67.4%) mulheres e 14
(32.6%) homens, com idade entre os 18 e os 52 anos (M =28. 79; DP= 8. 847). Os participantes
responderam a medidas de identidade vocacional, certeza vocacional, decisão de carreira, sintomatologia
depressiva e stress psicológico, na primeira sessão e na última sessão do aconselhamento. Realizou-se
um Teste t de comparação de médias que indica que não há diferença nos resultados de eficácia da
intervenção entre o grupo de participantes que teve 3 sessões e o grupo de participantes que teve 4 ou
mais sessões. Realizaram-se ainda, correlações de spearman que indicam que há uma relação
significativa e inversa entre a capacidade de tomada de decisão no final do aconselhamento e o número
de sessões. Conclui-se que parece não existir invariância nos resultados de acordo com o número de
sessões, e que um aumento do número de sessões parece estar relacionado com piores resultados na
capacidade de tomada de decisão no final do aconselhamento. Estes resultados poderão apoiar novas
investigações que permitam estudar condições de maior eficácia deste modelo de aconselhamento.
Mark Savickas' Model of Career Construction Counseling, aims to provide the individual with
the construction of a narrative identity, which gives meaning to his transitions, helps him to regulate his
emotions and allows his projection into the future, stimulating him to action. Supporting the reconstruction
of the narrative identity, promotes in the individual the possibility of new career plans, in a world of work
in permanent transition and constant change. This study, starts from real consultation cases that followed
the career construction counseling model, analyzing if the effectiveness of the intervention varies
according to the number of sessions, and if the results presented by the participants in the pre- or post test are related to the number of service sessions. The sample consists of 43 participants, of both genders
of which 29 (67.4%) are female and 14 (32.6%) are male, aged between 18 and 52 years (M =28. 79;
SD= 8. 847). Participants responded to measures of vocational identity, vocational certainty, career
decision, depressive symptomatology, and psychological stress, in the first session and in the last session
of counseling. A t-test for comparison of means was performed, indicating no difference in intervention
effectiveness scores between the group of participants who had 3 sessions and the group of participants
who had 4 or more sessions. Spearman correlations were also performed which indicate that there is a
significant and inverse relationship between decision-making ability at the end of counseling and the
number of sessions. We conclude that there seems to be no invariance in the results according to the
number of sessions, and that an increase in the number of sessions seems to be related to worse results
in decision-making ability at the end of counseling. These results may support further research to study
conditions for greater effectiveness of this counseling model.