Escala de metas de estudio para estudiantes universitarios

Actualmente disponemos de gran cantidad de trabajos que muestran la implicación de las metas de
estudio en la motivación por estudiar y aprender. Este trabajo analiza la motivación académica y, especialmente,
la variable “metas de estudio”. El principal propósito de esta investigación es conocer las
características psicométricas de la adaptación de la Escala de Metas de Estudio a la población universitaria
chilena. Los participantes son 542 estudiantes chilenos, de distintas facultades universitarias. Los resultados
del análisis factorial y de consistencia interna son aceptables en las tres subescalas. Estos resultados
fundamentan el uso de la Escala de Metas de Estudio para evaluar la motivación al estudio de
alumnas y alumnos universitarios en Chile (CL).
At the present time we have great amount of works that show the implication of the goals of study in the
motivation to study and to learn. In this paper the academic motivation and, specially, the variable
“goals of study” is assess. The principal aim of the present research is know the Questionnaire to
Measure Achievement Goal Tendency’s psicometric characteristics with 542 Chilean university students
of different faculties. Results of the factor analysis and the internal consistency are acceptable in three
subscales. In conclusion, these results support the use of the Questionnaire to Measure Achievement
Goal Tendencies to assess the study motivation in university students in Chile (CL).
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