Avaliação de interesses: um estudo com jovens brasileiros em processo de orientação vocacional

Os interesses e a sua avaliação ocupam uma posição central no processo de orientação vocacional, estando provado o seu papel na melhoria da qualidade da educação, como no envolvimento dos sujeitos no trabalho produtivo (Leitão,
1993, 2004). Neste âmbito, apresenta-se um estudo, realizado no contexto das actividades do Serviço de Orientação Profissional, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (SOP/CPA/FFCLRP), destinado a avaliar
os interesses profissionais de um grupo de jovens brasileiros. Para o efeito, utilizou-se o Berufsbilder-Test - Teste de Fotos de Profissões (BBT. Achtnich, 1971, 1972) adaptado para a população brasileira, versão masculina (Jacquemin,
2000) e versão feminina (Okino, Noce, Assoni, & Pasian, 2006), de um total de 77 jovens, dos quais 57 raparigas e 20 rapazes, com idades compreendidas entre os 15 e os 21 anos (média=16,62, D.P=1,01). Os 77 participantes foram
atendidos no SOP ao longo do ano de 2004, na consulta individual (n=5) e na consulta de grupo (n=67). Descreve-se e discute-se os factores de inclinação presentes nos 77 protocolos individuais do BBT-Br, comparando-se os resultados
deste estudo com os dados normativos para a população brasileira. Ademais, analisam-se os resultados em função do índice de produtividade. Por último, discutem-se os resultados obtidos nas suas implicações para as vivências e para
os projectos escolares/vocacionais dos jovens.