Tomada de vez orientada para objetos na interação mãe-bebé

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia Aplicada
Objetivo: Analisar a tomada de vez em interações mãe-criança manipulando o tipo de tarefa:
brincadeira livre com objetos vs. brincadeira de construção (com regras) - que corresponde à
variável independente e embora não tenha sido manipulada, a direção também é tida como
variável independente. Método: foram analisadas vocalizações de 18 díades mãe-criança em duas
situações semiestruturadas, referentes às duas tarefas de brincadeira. Recorreu-se ao programa
ELAN para a segmentação das mesmas e o AVTA para o cálculo do Floor Transfer Offset (FTO), o
qual nos permite mensurar as lacunas e sobreposições no diálogo numa variável contínua (De
Ruiter et al., 2006). Os dados obtidos foram depois analisados estatisticamente através do
software SPSS (versão 28). Resultados: Os resultados mostraram uma distribuição normal do floor
transfer offset nos dois tipos de tarefa, i.e., o tipo de tarefa não influenciou o floor transfer offset.
No entanto, este foi modulado pela direção da transição na tomada de vez visto que quando esta
era realizada na direção mãe-criança os valores foram mais elevados do que na direção criança mãe.
Objective: Analyze the turn-taking in mother-child interactions by manipulating the type of task: free
play with objects vs. construction play (with rules) - - which corresponds to the independent variable
and although it has not been manipulated, the direction also represents an independent variable.
Method: vocalizations of 18 mother-child dyads were analyzed in two semi-structured situations,
referring to the two play tasks. The ELAN program was used to segment the vocalizations and AVTA
to calculate the Floor Transfer Offset (FTO), which allows us to measure gaps and overlaps in a
continuous variable (De Ruiter et al., 2006). The data obtained were then statistically analyzed
using SPSS software (version 28). Results: The results showed a normal distribution of the floor
transfer offset in the two types of tasks, i.e., the type of task did not influence the floor transfer
offset. However, this was modulated by the direction of the transition in the turn taking, since values
were higher when it was performed in the mother-child direction in comparison with child-mother
direction.