Escuela–familia : ¿es posible una relación recíproca y positiva?

La educación de los estudiantes no es sólo responsabilidad de la escuela. En este artículo se reflexiona sobre la relación entre
escuela y familia, entendiendo ésta como uno de los pilares sobre los que se fundamenta el éxito o fracaso de cualquier sistema
educativo. Inicialmente, se aporta información sobre las diversas líneas de investigación que se han desarrollado sobre este
tema para, posteriormente, centrar el análisis sobre el papel de las “tareas para casa” (TPC) como un inmejorable recurso
para promover la implicación de la familia en el desarrollo académico de los hijos.
Student’s education is not only a responsibility of the school. In this paper, we make a reflection about the relationship between
parents and school, as one of the foundations where success or failure of any educational system is based. Initially, we provide
information about the research lines developed about this topic; then, we concentrate our analysis on the role homework plays
as an indispensable resource to improve parents’ implication on their children academic development.